Educación y Aprendizaje

La enfermera escolar, clave para los centros escolares – El Faro de Ceuta


El Colegio de Enfermería de Ceuta, la FAMPA 4 culturas y varias madres de niños escolarizados y que tienen enfermedades crónicas, han creado una mesa de trabajo para posicionarse en la implantación de la enfermera escolar en los centros de enseñanza, figura que ha desaparecido de los planes de empleo y día de hoy solo permanece en el Colegio de Educación Especial.

La mesa de trabajo ha fijado unos objetivos en conjunto para que esta figura vuelva a las aulas y las distintas administraciones implicadas se comprometan a abordar lo antes posible la obligatoriedad e implantación de la Enfermera Escolar en los centros.

Plan de integración de las enfermeras en las escuelas

Con el objetivo de conseguir que los menores de los centros escolares y sus familias cuenten con la atención más adecuada, mediante el impulso de diferentes aspectos como la elaboración de un plan de integración de las enfermeras a las escuelas, para su incorporación gradual e inmediata en todos los centros escolares; que cada colegio tenga adscrito un centro de salud de referencia; o que la Enfermera Escolar trabaje de forma coordinada con el Equipo de Atención Primaria.

Además, también se ha abordado que la profesional sea contratada por Servicios Centrales de la administración a jornada completa, que garantice la estabilidad de los profesionales, así como la continuidad asistencial más allá del curso académico vigente cada año y se cree una bolsa de trabajo específica.

Por otra parte, también se ha tratado el tema de que las enfermeras escolares tengan acceso a la historia clínica y datos de los alumnos y que se aborden las comisiones mixtas de Educación y Sanidad, y los grupos parlamentarios la aprobación de una Ley de Enfermería Escolar y llevar al Pleno.

En este sentido, desde la entidad colegial se quiere solicitar la colaboración entre los Ministerios de Sanidad y de Educación, “para que impulsen un procedimiento común instando las Direcciones Provinciales de dichos Ministerios que tomen parte en esta problemática y la lleven a los Servicios Centrales, con el fin de instaurar la figura, garantizando que las necesidades de salud y sanitarias de los menores sean atendidas dentro del ámbito escolar y participando activamente en políticas sanitarias, así como realizando promoción y prevención de la salud en los centros escolares desde las edades más tempranas y para toda la Comunidad Educativa y dar seguridad jurídica a la Comunidad Educativa frente a la atención a los escolares y no tengan que asumir funciones para las que no están formados ni es de su competencia”.

Trabajo conjunto con las Consejerías de Educación y Sanidad

A nivel local, solicitan trabajar junto con las Consejerías de Sanidad y de Educación, “para que se aborde lo antes posible la obligatoriedad e implantación de la figura de la Enfermera Escolar en los todos los centros educativos de la ciudad”.

A la Consejería de Educación responsable de los Planes de empleo, se le solicita que retome esta profesión “a la que dio carpetazo sin previo aviso, a diferencia de cuando los Planes de Empleo eran competencia de Delegación de Gobierno”.

“Esta sería una solución a corto plazo mientras se trata de conseguir que esta figura sea contratada por los Servicios Centrales en jornada completa”, señalan desde el Colegio de Enfermería.

De igual manera, instan al presidente de la Ciudad y demás corporaciones políticas “que tomen parte en este asunto de vital importancia para la ciudadanía de Ceuta y cumplan las promesas realizadas durante la campaña electoral”.

Definición de competencias

“Como base para todo ello es necesario definir”, apuntan, “las competencias de la figura de la Enfermera Escolar, tanto en las áreas de atención asistencial como de educación en salud”.

Entre estas, las más relevantes serían la valoración de forma integral y contextualizada al niño, adolescente y familia; la prestación de cuidados enfermeros integrales a todos los alumnos. Seguimiento y control de los alumnos con enfermedades crónicas, con enfermedades raras y/o discapacitantes; la promoción de la salud mediante la realización de educación para la salud dirigida a toda la comunidad educativa, identificando las necesidades de aprendizaje; la promoción de hábitos de vida saludables a toda la comunidad educativa; la concienciación sobre normas higiénico-sanitarias y control de la infección; el desarrollo de estrategias que favorezcan la inclusión social, la diversidad del alumnado y la prevención del acoso en el ámbito escolar. Valoración del riesgo sanitario y social en menores o familias, detección precoz de vulnerabilidad; y las relaciones interprofesionales educativas en el centro escolar, personal docente, familias, centros de atención primaria y centros municipales.

Por todo ello el órgano ha solicitado colaboración al Consejo General de Enfermería con la intención de tener más peso Institucional y nos guie en esta reivindicación, a través del Observatorio Nacional de Enfermería escolar.

“Consideramos necesario abordar con carácter urgente estas cuestiones, agilizando la incorporación de la enfermera escolar en nuestra ciudad”, destacan.



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Gabriel Molina Duran

Sumergido en el océano de las palabras y el arte de la creación, soy Gabriel Molina Durán, un Experto en Elaboración de Contenidos que da vida a ideas y las moldea en historias cautivadoras. Mi formación en la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria nutrió mi pluma con el néctar del conocimiento. Como un alquimista de las letras, mis escritos se despliegan desde las problemáticas ambientales hasta los senderos de la educación y el aprendizaje, desde los engranajes del mundo empresarial hasta los anales de la historia y los secretos de la salud. Con una pasión que late en cada línea, me sumerjo en el mundo del fitness, donde la vitalidad se convierte en tinta. Cada palabra es un lienzo de autenticidad, tejido con el hilo de la transparencia. Te invito a acompañarme en esta travesía donde las letras se entrelazan para formar historias cautivadoras, donde el aprendizaje es un faro y donde la salud y el bienestar son nuestro lema.

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